课程模块

课程名称

内容描述

伦敦大学核心课程

思考学习

教学中学习

在这一科目中，学生将学习在课堂上，学习行为是如何发生的，以及研究成果展示了关于学习的内涵。为实现这一目标，学生应根据自己的教学角色制定学习日志，帮助他们反思自己的教授过程，和作为教师回顾自身的职业发展。

本科目侧重于学习和参与度的评估。它将帮助项目学生了解学生的不同需求。这将帮助他跳出课程，思考从业者的职业发展。

教师专用学术英文

学术语言1、2

课堂语言

学生语言1、2、3

评估语言

教学效果

学习风格

教学风格

内容管理

相关词汇

如何运用恰当语言进行课程设计； 如何辨别社会语言与学术语言的差异性，加强教师的学术课堂语言拓展意识

如何根据学生不同语言程度调整授课方式

如何根据学生不同语言调整授课方式；设计鼓励学生之间的语言互动行为；让学生在语言互动中增强自信

如何运用评估让学生温故知新，触类旁通

如何利用不同语言和教学方式培养学生参与感

考虑不同学生的学习风格，因材施教

根据授课内容尝试不同教学方式， 包括主题教学法，项目教学法等

根据学生需求，调整教案进度和重点，教学相长

根据不同科目，考虑特定主体的重点词汇，以及相语言的获取方式

西方教学理论实践

西方近代重要教育理论与实践1、2

西方当代主流教育理论与实践

新型学习与教学观

教育管理与领导力

儿童教育心理学

行为与课堂管理

教育资源和计划

教学中的IT技术与人工智能运用

学生学习风格与教学方法的结合达到最高效的教学成果； 教学中的包容、平等和如何照顾学生的特殊需要； 评价类型及评价如何为教学提供信息；

英国私校浸入观摩

修完以上所有模块课程，并获取优异成绩的学员， 有机会选择通过英国寄宿学校协会组织的实习课程，去往英国学校进行为期两周的浸入式教学观摩。 体验原汁原味的英式课堂授课学习方式，辅导英国学生，与英国教师同行切磋教学技巧。